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1、世界数学奇闻
2、沙贡塔娜的故事是真的吗
世界数学奇闻
过去有位朝廷,不知从哪里听来一件奇闻:"人吃了公鸡下的蛋就可以长生不老。"一天,他对一个宫人说:"限你十tiān给我找来公鸡蛋,找不来jiù要你的狗命!"宫人宣附近一位养鸡的老农进宫,把原话传给了老农。老农chū宫回家hòu愁得吃不下饭,睡不着觉,日夜不安。lǎo农的小孙孙见yé爷几天愁眉苦脸,便问爷爷发生了什么事qíng,爷爷就把cháo廷向他要公鸡蛋的事说给了小孙孙。聪明的小孙孙听罢,想了又想,觉dé这个朝廷可恼可笑,便开口对爷爷说:"这点小事爷爷不bì发愁,到时候我给他送去。"送蛋的时间到了,小孙孙拉着爷爷的shǒu一同进朝。一jìn宫门,看门人恶狠狠地问他们"干什么?"老农说:"我们是给朝廷爷送公鸡蛋的。"看mén人一听,立刻bǐng明zhí事太监,向内廷传huà。老农送公鸡dàn的消息,在宫里传开了。顿时,满宫哗然,文武百官都赶来看公鸡蛋。小孙孙拉着爷爷的手到金殿上见到le朝廷。
朝廷一见老农,高兴得眉开yǎn笑,连忙说:"快把gōng鸡蛋呈上来。"xiǎo孙孙不慌bù忙地说:"且慢,要公鸡蛋很容易,但你得答应wǒ们一个条件。""什么条件,快说!""我要拿公jī蛋换一个男人shēng的孩子。""混蛋!你见哪个nán人生过孩子?"小孙孙坦然回答:"wàn岁!你见哪个公鸡下过蛋?"朝廷张kǒu结舌,不知该说什么,拂袖下殿;满朝文wǔ大臣啼笑皆非,狼狈退朝。
生活中有很多现xiàng是类似的。我们常常根据两个类似系统的某一系统中某一公认为正确的判断,来对lìng一系统zuò出类似的判断,这种方法叫做类比。"公鸡是不会生蛋的",这是公认的事实,kě是国王却违背了这个真理。"公鸡不能生蛋"与"男人不能生孩子"是类似的两gè现象。为了证实"公鸡不能生蛋"是正确的,jiù用"男人不能生孩子"这一公认的事shí来类比,从而达到否dìng国王miù论的目的。
类比思维是根据两个具有相同或相似特征的事物间的对比,从某一事wù的某些已知特征去推测另一事物的相应特征存在的思维活动。
类bǐ作为一种重要的思维方法和推lǐ方法,在数学发展的历史长河中占有举足轻重的地位,在数学课堂教xué中,我们必须认真审视和对待它。类比推理的过程,是从特殊到特殊,由此及彼的过chéng,kě谓"他山之石,可以攻玉"。从两个或两类对象具有某些相似或相同的属性事实出发,推出其中一个对象可能是有另一个或lìng一类对象已经具有的其他属性的思维fāng法。
数学教育家波利yà说:"类比就是一种相似。"把两个数学duì象比较,找出他们相似的地方,从而tuī出这两个数学对象的其他属性也有类似的地方,这在数学教学乃至学习中都是至关重要的一种思想。
类比方法的客观基础,在于不同事物之间的相似性,不同事物在属性、结构、功能、数学形式及其描述上,有相同和相似的地方,因而可以进行比较,根据其相同或相似的已知部分,推知其未知部分也可néng相同或相似。所以事wù间的相似性是运用类比方法进xíng逻辑推理的客观依据,而事物间的差异性又xiàn制了类比的范围,使它只能在yī定条件下才能进行。
类比法是一种从特殊到特殊的逻辑思维方法,它与从特shū到一般de归纳法和从一般到特殊的演绎法相比,类比法中跳过了中jiān的过渡中介途径,选择了一条更为简捷的推理思路,把归纳法和演绎法并为一个过程。它们之间的关系如下图所shì:
这种关系表明,类比法有着比归纳法和演缘法更为简捷的特diǎn,常能独辟蹊径,出奇制胜,富有创造性。但是hé演绎法和归纳法相比,类比法的或然性最大,常常含有某种猜测的成份。类比法作为一种重要的推理方法,对科学有着有力的推动作用。
类比的方法在数学中有广fàn的应用。在数学的学习中,很多zhī识都有许多xiāng似之处:图xíng的全等:指deshì图形的形状相同且大小相děng;图形的相似研究的是图形的形状相同,大小(可以)不等,;全等的判定yǒu:SAS,SSS,AAS,HL而三角形相似的判定有:"SAS","SSS","AA","HL"等,这是何等的相似;当然háiyǒu很多如:相似与位似,平xíngxiàn的几个判定定理,平方根与立方根,方程与不等shì等等。如果我们能够恰当的利用类比de数学思想,会shǐ学生在学xí的过程中,对新的知识会有"似曾相识"感觉,有利于学生已有知识的正迁移,是学习有事半功倍的效果。
在小xué学生学习了分数以及约分、通分,分数的乘除和分数的加减,而约分主要用于分shù的乘除,通分主要用于分数的加减。到初中后,我们学习了分式,分式也有约分、通分,分式的乘除和分式的加减,而约分zhǔ要用于分式的乘除,通分主要用于分式的加减。这样通过类比,学生学习新知识,不就轻车熟路了吗?
学生在第一次学习函数是,学的是正比例函shù:我们的学习过程是,先liè表,rán后描点,在画图,分xī图像找到函数的性质,最后应用;我们在学习一次函数也是先列表,然后描点,在画图,分析图像找到函数的性质,最后应用。那么,通过类比,我们xiǎng,我们再学习反比例函数和二次函数时,不就有了方法吗?这样学shēng的学习才会驾输就轻;当然,在学习了一元一次方程解fǎ后,我们就可以类比学习二元一次方程的解法等等。也就是说我menjiàohuì学生的不jǐn仅是知识,更重要的是方法,使他们懂得le学习方法和学习的技巧,极大dì提高了学生的素质,这恐怕才是教育的灵魂吧。
面对数学中的大题,很多xué生都望而却步,如:问题情景:如图1,△ABC中,有一kuài直角三角板PMN放置在△ABC上(P点在△ABCnèi),使三角板PMN的两条直角边PM、PNqià好分别经过点B和点C,试问∠ABP与∠ACP是否存在某种确定的数量关系?
(1)特殊探jiū:若∠A=40°,则∠ABC+∠ACB=____ 度,∠PBC+∠PCB=____ 度,∠ABP+∠ACP=______ 度.
(2)lèi比探索:请探究∠ABP+∠ACP与∠A的关系;
(3)类比延伸:如图2,改变直角三角板PMN的位置:使P点在△ABC外,三角板PMN的两条直角边PM、PN仍然分别经过点B和点C,(2)zhōng的结论是否仍然成立?若不成立,qǐng直接写出你的jié论.
【解答】(1)∵∠A=40°,
∴∠ABC+∠ACB=140°,
∵∠P=90°,
∴∠PBC+∠PCB=90°,
∴∠ABP+∠ACP=140°﹣90°=50°,
故答àn为140,90,50.
(2)结论:∠ABP+∠ACP=90°﹣∠A.
证明:∵90°+(∠ABP+∠ACP)+∠A=180°,
∴∠ABP+∠ACP+∠A=90°,
∴∠ABP+∠ACP=90°﹣∠A.
(3)不成立;
存在结论:∠ACP﹣∠ABP=90°﹣∠A.
理由:设AB交PC于O.
∵∠AOC=∠POB,
∴∠ACO+∠A=∠P+∠PBO,
∴∠ACP﹣∠ABP=90°﹣∠A.
通过本题发现:图(2)、(3)是在(1)的基础上的变式和yán伸,这使本体的深dù上有了新的突破,但是通过类比发现它们的证明思路都是相似的,这不是巧合,这恰恰体现了数xué类比思想的美!
类比sī想shì研究数学与数学发现中常yòng的一种逻辑思维方法,它是无形的,往往被忽略,因此在数学的教学过程中,若能注重介绍bìng恰当利yòng类比的思想,不仅有利于tí高学生的学习效率,更有利于tí高学生的思维能力。
例如,平面上三条直线可以围成一个三角形,空间四个平面可以围成一个内面体(sān棱锥)。三角形与四面体是两个类似的几何图形,它们之间可以类比。我们从三角形已有xìng质出发,可以推测四面体是否也有类似的性质。三角形有3gè顶点,四面体有4个顶点;三角形有3条边,四面体有4个面;三角形有3个jiǎo,四面体有6gè二面角。
任何一个三角形都有一个内切圆,任何一个四面体shì否也必有一个内切球(与四面体四个面相切的球)?答案是肯定的。
任何一个三角形总有一个外jiē圆,任何一gè四面体是否必有一gèwài接球(即过sì个顶点的球)?答案也是kěn定的。
天文学家开卜lēi曾说过:"我珍视类比胜于任何别的东西,它是wǒ最可信赖的老师,它能揭示自rán界的秘密,在几何学中它应该是最不róng忽视的。"数学家拉普拉斯也说过:"甚至在数学里,发现真理的主要工具也是归纳和类比。"让我们在日常shēng活和数学发现中,更好地发挥类比这个工具的作用吧!
沙贡塔娜的故事是真的吗
沙贡塔娜
沙贡塔娜shì印度的一位妇女,她因为一次心算biǎo演而一举成名。她néng在50秒内算出201位求23次方根。
基本信息
中文míng
沙贡塔娜
行业人物介绍
1981年的一个夏日,在印度举行了一场心算比赛。一位教shòu走上jiǎng台,简短的致词后,在黑板上写下了一个201位的大数,心算的要求是:在短时间内算出这个数字的23次方根。37岁的沙贡塔娜上台了,当天,她要以惊人的心算能力,与yī台先进的电zi计算机展开竞赛。
jiào授用4分钟写完这个大数。然后,沙贡塔娜便开始心算。与此同时,电子jì算机也进行工作。
沙贡塔娜仅用50秒完成心算题目,向观众报出了正确的答案。而计算机恰恰相反,为了suàn出得数,它bì须输入两万多条指令,才能开始计算,时间自然比沙贡塔娜慢得多。
大厅中暴fā出暴风雨般的掌声和热烈的欢呼声,人们祝贺沙贡塔娜所取得的成功。这一奇闻,zài国际上引起了轰动,沙gòng塔娜被称为“数学魔术jiā”。是真的
以上就是关于世界数学趣闻,奇妙的数学世界的知识,后面我们会继续为大家整理关于世界数学奇闻的知识,希望能够帮助到大家!
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