1.1发现古埃及
1.【单选题】上下埃及的分界点是城市是( )。答案：孟菲斯
A、希腊孔波利斯
B、阿斯旺
C、孟菲斯
D、亚历山大里亚
2.【单选题】“埃及是尼罗河的馈赠”出自哪位古典作之口?( ) 答案：希罗多德
A、希罗多德
B、苏格拉底
C、亚里士多德
D、西塞罗
3.【单选题】以下提到古代埃及最早的古希腊文献是( )。
答案：《奥德赛》
A、《出埃及记》
B、希罗多德的《历史》
C、赫卡泰乌斯的《大地环游记》
D、《奥德赛》
4.【多选题】
世界古代七大奇迹中位于埃及的是( )。
答案：亚历山大灯塔 埃及胡夫金字塔
A、埃及胡夫金字塔
B、摩索拉斯陵墓帝王谷
C、阿尔忒修斯神庙
D、亚历山大灯塔
5.【判断题】现代的埃及人所使用的现代埃及语,是一种从古埃及语发展而来的语言。答案：错误
6.【判断题】在犹太基督教传统中,埃及法老对待迁徙到埃及的犹太人非常友善。答案：×
1.2商博良与象形文字的破译
1.【单选题】拿破仑远征埃及后,法国学界出版了研究古埃及的重要学术成果( )。答案：《埃及志》
A、《东方和其他国家游记》
B、《埃及和努比亚游记》
C、《埃及志》
D、《古埃及人的生活方式和习俗》
2.【单选题】首先破译罗赛塔碑文使得象形文字真正被成功解读的学者为( )。答案：法国人商博良
A、法国人吉涅斯
B、瑞典人阿克布瑞德
C、英国人托马斯扬
D、法国人商博良
3.【单选题】埃及学诞生的标志是什么?( ) 答案：1822年商博良发表对象形文字的研究成果
A、1745年,波克出版《东方和其他国家游记》
B、1798年埃及研究所的成立
C、1822年商博良发表对象形文字的研究成果
D、1841年《象形文字字典》的出版
4.【判断题】1798年法国成立的埃及研究所是研究埃及的最早的机构。答案：√
5.【判断题】罗塞塔碑上刻有象形文字、希腊文以及希伯来文三种文字,史研究古代埃及的重要史料。答案：×
1.3埃及热与博物馆学的兴起
1.【单选题】( )创立埃及探索基金会,资助考古学家在埃及进行发觉。答案：彼得里
A、洪堡
B、威尔金森
C、爱德华兹
D、彼得里
2.【单选题】目前收藏埃及文物数量仅次于开罗埃及博物馆的是( )。答案：都灵的埃及博物馆
A、卢浮宫
B、大英博物馆
C、都灵的埃及博物馆
D、柏林博物馆
3.【单选题】古代晚期,埃及人的主要书写材料是什么?( ) 答案：纸草
A、泥板
B、石碑
C、羊皮纸
D、纸草
4.【多选题】研究古埃及的主要古代文献材料为( )。答案：古典作家对古埃及的描写 《旧约》中对古埃及的描述
A、古典作家对古埃及的描写
B、《旧约》中对古埃及的描述
C、《新约》中对古埃及的描述
D、十八世纪以来的考古发现
5.【判断题】罗赛塔碑被拿破仑带会法国,现藏于法国卢浮宫。答案：×
6.【判断题】木乃伊收藏数量最多的博物馆是大英博物馆。答案：√
1.4两个维度上的东方主义
1.【单选题】西方人创立的埃及学研究时段的上限最早可以始于( )。答案：史前时期
A、史前时期
B、美尼斯建立统一王国
C、金字塔的出现
D、象形文字的出现
2.【单选题】西方人创立的埃及学研究时段的下限划分不包括( )。答案：阿拉伯人统治时期
A、亚历山大征服埃及
B、托勒密王朝统治时期
C、罗马人统治时期
D、阿拉伯人统治时期
3.【单选题】西方学者创立的埃及学研究时段的下限目前学界的主流观点为( )。答案：亚历山大征服埃及
A、亚历山大征服埃及
B、托勒密王朝统治时期
C、罗马人统治时期
D、阿拉伯人统治时期
4.【判断题】位于开罗的埃及博物馆于1902年向公众开放,历时百年修建仍未竣工。答案：√
5.【判断题】埃及学研究中的东方主义具有严重的西方中心论的色彩。答案：√
2.1史前文明的出现
1.【单选题】( )指中东罗斯山脉以南、地中海东岸、阿拉伯沙漠以北和美索不达米亚以难的一大片地区。答案：黎凡特
A、迦南
B、以色列
C、黎凡特
D、叙利亚
2.【单选题】根据现有考古证据来看,( )有可能更早地做到了统一埃及。答案：蝎子王
A、美尼斯
B、纳尔迈
C、荷鲁斯
D、蝎子王
3.【单选题】在以色列南部恩比索发现印有滚筒印章的陶片,其上印有的文字被确认为( )。答案：象形文字
A、楔形文字
B、象形文字
C、线行文字A
D、希伯来文字
4.【多选题】西方学者界定文明出现的因素包括( )。答案：文字 公共建筑 政权
A、文字
B、公共建筑
C、政权
D、哲学思潮
5.【判断题】“新进化论”认为人类文明普遍经历了从部落到酋长国到王国最后到帝国的由低向高的发展历程。答案：√
6.【判断题】古代埃及是世界上最早生产青金石的地区。答案：×
2.2由采集狩猎向农耕定居过渡
1.【单选题】考古学家从( )遗址发现,早在公元前5450年的古埃及就已经开始了种植大麦和小麦。答案：法尤姆
A、恩比索
B、希拉孔波利
C、法尤姆
D、梅里姆达
2.【单选题】撒哈拉沙漠边缘的( )遗址的发现,挑战了传统学界所认为古埃及文明最先源于上埃及地区。答案：那布塔干盐湖 A、恩比索
B、那布塔干盐湖
C、涅加达一期
D、涅加达二期
3.【单选题】古埃及王权国家的雏形是在上埃及以( )为中心尼罗河河谷地区孕育而成。答案：希拉孔波利斯
A、希拉孔波利斯
B、孟菲斯
C、阿比多斯
D、卢克索
4.【判断题】在古埃及,一定规模的定居区域是在畜牧业和农业开始之后才开始形成的。答案：√
5.【判断题】因为更加接近黎凡特,埃及北部的居民更早接受了农耕技术,而南部居民则更为依赖狩猎活动。答案：×
2.3城市的出现与社会阶层的分化
1.【单选题】埃及人把下列那条河称为”颠倒的河“( )。答案：幼发拉底河
A、幼发拉底河
B、底格里斯河
C、尼罗河
D、乌拉尔河
2.【单选题】埃及人将( )当作对努比亚进行军事征服与掠夺的桥头堡,并将此地称为“象城”。 答案：阿斯旺
A、涅加达
B、希腊孔波利斯
C、阿比多斯
D、阿斯旺
3.【单选题】下列哪种土地所有制不属于古埃及土地所有制?( ) 答案：归军队所有
A、归国王所有
B、归神庙所有
C、归官吏所有
D、归军队所有
4.【判断题】埃及进入王权国家之后促成了周边地区的文明发展,努比亚地区的人口增长和经济发展与埃及王权国家的兴盛相吻合。答案：×
5.【判断题】魏托夫将以古埃及为代表的古代东方的社会形态与生产方式称作“亚细亚生产方式”。 答案：×
2.4上下埃及的统一和王权国家的诞生
1.【单选题】学者将古代埃及三十多个王朝划分为几个时期,其中后王朝时期所对应的是( )。答案：第26至第31王朝
A、第25至第30王朝
B、第26至第30王朝
C、第25至第31王朝
D、第26至第31王朝
2.【单选题】
早期埃及法老的职能并不包括( )。答案：牧羊人
A、牧羊人
B、神与人的中介人
C、领土捍卫者与外族征服者
D、祭司
3.【单选题】托勒密时期,埃及祭祀( )用希腊语写了一部埃及史,将埃及的君主划分为三十个王朝。答案：马涅托
A、玛阿特
B、马涅托
C、玛里卡瑞
D、纳尔迈
4.【判断题】
纳尔迈调色板的内容展现了上埃及的统治阶层向下埃及扩张，统一国家的意念。答案：×
5.【判断题】古埃及的统一的进程是由下埃及向上埃及扩张完成的。答案：×
3.1官吏的培养(上)
1.【单选题】古代埃及掌握书写能力的最主要的目的是为了成为( )。答案：书吏
A、诗人
B、祭祀
C、书吏
D、宰相
2.【单选题】大多数学者认为古埃及新王国时期的人口不会超过( )。答案：一百万人
A、十五万人
B、五十万人
C、一百万人 D、五百万人
3.【单选题】据学者推测,古埃及的识字率大约只有( )左右。答案：0.01
A、01
B、05
4.【单选题】古埃及的说教文非常重视书吏的道德教育,以下哪种价值观念不太会出现在说教文中?( ) 答案：敢于冒险
A、孝敬父母
B、敬畏神明
C、效忠国王
D、敢于冒险
5.【判断题】说教文作者B正确的说话当作是年轻人适应官场并在仕途上升迁的最重要的元素之一。答案：正确
6.【判断题】在古埃及,相比于神庙的僧侣或者国王的战士,文弱的书吏并不受人尊重。
答案：×
7.【判断题】说教文往往是模仿神明的口吻向世人赞颂国王的功绩与道德。答案：×
3.2官吏的培养(下)
1.【单选题】《夏提说教文》中为了说明书吏是最理想的职业,将其与其他职业进行对比,没有提到以下哪个职业?( )答案：A
A、金匠
B、木匠
C、渔夫
D、牧羊人
2.【单选题】《夏提说教文》中的父亲认为世间最理想的职业是( )。答案：C
A、祭祀
B、士兵
C、书吏
D、巫师
3.【单选题】宰相被称为( )的书吏,他是司长智慧和文字的神。答案：图特神
A、玛阿特神
B、赛特神
C、努特神
D、图特神
4.【判断题】《阿尼说教文》当父亲教导儿子时,儿子从一开始就表现得非常认同。答案：错误
5.【判断题】《夏提说教文》中提到古埃及人采集芦苇需要前往上埃及瀑布附近。答案：正确
3.3石头、象形文字和永生(上)
1.【单选题】文尼自传书是古埃及( )上的碑铭,该文以第一人称的方式记载了国王身边的高官的职业生涯。答案：墓室
A、宫廷
B、神庙
C、墓室
D、金字塔
2.【单选题】在古埃及,墓葬中一般只有国王享有使用( )的权力。答案：石棺
A、木乃伊
B、石棺
C、金棺
D、供桌
3.【判断题】古埃及的官吏大致分为三种:世袭的贵族、专门的官吏、宫廷的仆役。答案：√
4.【判断题】到了中王国时期,原本为国王所垄断的金字塔铭文演变为普通官员棺材中的亡灵书。答案：×
5.【判断题】古埃及人的来世观念来自古代两河流域。答案：×
3.4石头、象形文字和永生(下)
1.【判断题】古埃及官吏分工明确,未经国王授权,任何官吏不得随意越权。答案：正确
2.【判断题】古埃及学者Trigger认为在古埃及的社会流动实际上非常有限。答案：正确
4.1严格的等级制度
1.【单选题】奈费尔提蒂是以下哪位埃及国王的妻子?( ) 答案：阿肯那顿
A、图特摩斯三世
B、阿肯那顿
C、图坦卡蒙
D、拉美西斯二世
2.【单选题】《普塔霍特普说教文》的作者是第五王朝时期的( )。答案：宰相
A、国王
B、神庙祭祀 C、宰相
D、奴隶
3.【单选题】埃及雕塑中人物身上的赘肉一般表示人物( )。答案：富裕的生活
A、衰老的身体
B、神圣的宗教印记
C、异族的身份
D、富裕的生活
4.【判断题】古埃及的贵族精英阶层与归自己所统治的臣民生活在同一区域,体现出民众对于贵族的依附性。答案：×
5.【判断题】古代埃及的所有法老都埋葬在金字塔之中,以区别于贵族所埋葬的陵墓。答案：×
4.2爱情与婚姻(上)
1.【单选题】从考古材料来看,古埃及人在化妆时所推崇的发色是( )。答案：黑色
A、黑色
B、蓝色
C、紫色
D、金色
2.【单选题】在财产继承中,家庭成员中( )理论上有权得到财产中最大的份额。答案：长子
A、配偶
B、第一个孩子
C、长子
D、幼子
3.【单选题】在埃及一位丈夫收养自己的妻子作为继承人,他这样做可能出于的经济目的是为了( )。答案：将财产留在直系家庭中
A、获得宗教上象征性的永生
B、希望妻子对自己保持忠贞
C、获得妻子的尊重
D、将财产留在直系家庭中
4.【判断题】总体而言,古埃及的家庭结构与王权结密切相关,家长制与族权随着王权的增加而增加。答案：×
5.【判断题】古埃及女子大多不识字,但是在新王国时期也存在一些以第一人称女性的口吻书写的诗。答案：√
4.3爱情与婚姻(下)
1.【判断题】从《阿尼说教文》可以得知,古埃及人追求平等的男女关系,并鼓励青少年勇敢追求热爱的少女。答案：×
2.【判断题】古埃及实行一夫一妻的婚姻制度,男子纳妾被法律严格禁止。答案：×
4.4家庭生活与居住环境
1.【单选题】古埃及说教文大多以( )的口吻讲授做人处事的道理。答案：父亲对儿子
A、国王对大臣
B、父亲对儿子
C、丈夫对妻子
D、神对凡人
2.【单选题】现存的考古材料看,古埃及宫廷中的竖琴手大多是( )形象。答案：盲人
A、老人
B、女人
C、盲人
D、侏儒
3.【单选题】在古埃及的居住房屋中,( )显得尤为重要,即使在贫民狭小的居室内似乎也是必不可少的。答案：梯子
A、水井
B、神龛
C、柱廊
D、梯子
4.【判断题】在古埃及,精英阶层的女性享有一定的政治权利。答案：√
5.【判断题】绝大多数古埃及墓葬中,丈夫和妻子都是合葬在一起。答案：×
4.5内婚制
1.【单选题】西西里的迪奥多罗斯谈到埃及人的内婚制时认为这种习俗起由于( )。答案：奥西里斯与伊西丝的神话
A、埃及独特的天文与星象
B、奥西里斯与伊西丝的神话
C、采纳波斯王室的习俗
D、埃及人野蛮的天性
2.【单选题】古埃及兄妹间的内婚最令人信服的解释是( )。答案：确保家庭财产的完整性
A、践行宗教观念
B、保障家族血缘的纯洁性
C、确保家庭财产的完整性
D、维护夫妻间的感情和睦
3.【单选题】根据( )的说法,埃及人不吃猪肉,然而现代研究表明猪肉是埃及人常见的食物。答案：希罗多德
A、亚里士多德
B、斯特拉波
C、迪奥多罗斯
D、希罗多德
4.【判断题】最新的学术研究认为纵观古代埃的历史及并不存在普遍的内婚制习俗。答案：√
5.【判断题】托勒密王朝统治时期,兄妹间的内婚习俗变成了一种常见的现象。答案：√
超星尔雅戏剧鉴赏答案
1.1、戏剧学概论（一）
1（）是戏剧繁荣的必要基础之一。
A、经济活动的频繁
B、政治活动的频繁
C、社会活动的频繁
D、内心活动的频繁
2以下活动中，不属于戏剧现象的是（）
A、生日派对
B、开学典礼
C、阅兵式
D、上学放学
3任何（）都是广义的戏剧学研究范畴。
A、影视作品
B、社会文体活动
C、人类戏剧现象
D、人类表演活动
4当内心世界和行为表现不统一时，就进入了一种“角色”，即产生了“戏剧现象”。
正确答案：√
5戏剧概念产生于人类精神和情感的需要，没有这种需要也就不会有戏剧的产生。
正确答案：√
1.2、戏剧学概论（二）
1戏剧的目的不在于促进欣赏者自我提升，而在于对欣赏者进行教育。
正确答案：×
2戏剧是人类精神、情感、生活相互凝聚而成的社会活动。
正确答案：√
3以戏剧艺术、舞台艺术、创作演出等为研究对象的科学，被认为是（）。
A、广义的戏剧艺术学
B、狭义的戏剧艺术学
C、泛化的戏剧艺术学
D、强化的戏剧艺术学
4以下关于“仪式”表述错误的是（）。
A、仪式是一种精神活动
B、仪式是一种社会现象
C、仪式最早是人与人的交流活动
D、仪式最早是人与非自然因素交流的行为
5各民族的戏剧在起源、发展、变化上的一致性，反映了一种共通的本能，即（）。
A、情感的本能
B、表演的本能
C、欣赏的本能
D、戏剧的本能
2.1、戏剧的发生（一）
1戏剧产生于（）。
A、古希腊时期
B、罗马时期
C、雅典时期
D、巫术思维时期
2以下关于巫术思维时期人类“扮演”活动的描述，不正确的是（）。
A、可能是一种生产方式
B、可能是一种生产活动
C、可能是一种理性思维
D、可能是一种文化本性
3戏剧艺术产生于宗教崇拜，而非理想科学。（）
正确答案：√
2.2、戏剧的发生（二）
1原始人的“扮演”活动通常以生产活动而不是取悦他人为目的。
正确答案：√
2原始人的思维方式决定了其“扮演”活动的逼真性。
正确答案：√
3（）和接触律是巫术思维建立的原则。
A、相悖律
B、同化律
C、相似律
D、顺应律
4认为伤害人的影像与伤害人自身具有同等效力，这是巫术思想中（）的体现。
A、相似律
B、顺应律
C、相悖律
D、接触律
2.3、戏剧的发生（三）
1下列关于戏剧中“仪式”的表述错误的是（）。
A、仪式是知识的一种形态，是人类对宇宙的理解。
B、仪式有说教作用。
C、事物影响和控制着仪式的预期效果。
D、用于显露一种超自然力量。
2在戏剧学中，扮演和表演是无差别的社会活动。（）
正确答案：×
3扮演活动的出现，直接导致了原始戏剧的形成。（）
正确答案：×
2.4、戏剧的发生（四）
1人的体验行为使扮演具有了明确的心理内容。
正确答案：√
2（）是指在保持本我的状态下表现另一个个体的心理及行为的活动。
A、戏剧
B、表演
C、扮演
D、模仿
3戏剧学认为仪式都是庄重严肃的，没有娱乐功能。
正确答案：×
4戏剧的形成需要内外因素的共同作用，其中外在因素主要指（）。
A、人的体验能力
B、人的模仿能力
C、人的参与能力
D、人的创造能力
5扮演与表演的主要区别之一：扮演具有（），而表演具有主观目的性。
A、主体性
B、客体性
C、主动性
D、被动性
2.5、戏剧的发生（五）
1戏剧以巫术思维时期的活动为雏形，而该时期人类活动的基础不包括（）。
A、极强的自信心
B、控制和改变自然的欲望
C、对生死问题的思考
D、较为理性的认知
2.6、戏剧的发生（六）
1戏剧的产生受到人类对自然认识的第一次分裂的影响，第一次分裂是指（）。
A、现在与过去的不统一
B、自我与他我的不统一
C、内在与外表的不统一
D、整体与个别的不统一
2神话是全世界文学艺术创作的重要来源。
正确答案：√
3希腊神话中，宙斯化为公牛劫走欧罗巴的故事体现了戏剧中哪个题材的信息。
A、伦理-爱情
B、族别-性别
C、伦理-性别
D、族别-爱情
4在戏剧产生的时期里，人类就已经对“灵魂”有了初步认识，他们认为“魂”是（）。
A、方生的事物
B、永生的事物
C、现实的事物
D、逝去的事物
5在戏剧产生的时代里，人类往往对崇拜物赋予一种非自然的属性。
正确答案：√
2.7、戏剧的发生（七）
1体验能力是戏剧生成和被理解的基础之一。
正确答案：√
2戏剧的产生离不开体验，而（）又是体验最初的心理基因。
A、别离情结
B、母子情结
C、生死情结
D、夫妻情结
3戏剧欣赏基于信任，而信任又基于（）。
A、情感
B、模仿
C、观察
D、体验
4戏剧欣赏的实质不包括（）。
A、对灵魂的关注
B、对自我价值的探索
C、对外表与内在不协调的责问
D、对自己生命的关怀
5戏剧欣赏不以体验和模仿为基础。
正确答案：×
2.8、戏剧的发生（八）
1宗教的进步导致了人类内心的丰富，而内心的`丰富导致了体验的能力。（）
正确答案：√
2.9、戏剧的发生（九）
1生死问题是人类亘古不变的话题，对生与死的认识促进了人类内在空间的拓展。（）
正确答案：√
2宗教体验使人类原始的扮演活动演化为真正意义的演出。23.10
正确答案：√
2.10、戏剧的发生（十）
1为了娱乐而扮演发生在戏剧从不自觉走向自觉的哪个阶段（）。
A、第一个阶段
B、第二个阶段
C、第三个阶段
D、第四个阶段
2当人类文化发展中语言还处于低级阶段时，利用()来表达意思。
A、生动的语言
B、模仿性手势
C、绚丽的布景
D、真实的画面
3在祭祀活动中，人们逐渐寻找到一种通过仪式而达到内心的情感平衡的方法，即戏剧。（）
正确答案：√
2.11、戏剧的发生（十一）
1仪式起初以娱乐人为目的，之后转化为以娱乐神为目的。（）
正确答案：×
2（）的特点之一是演唱者、演出的参与者同时也是欣赏者。
A、木偶剧
B、哑剧
C、话剧
D、目连戏
3当具有体验意味的扮演活动赋有明显的功利性色彩时，戏剧作为一种艺术活动便出现了。（）
正确答案：√
4仪式性远胜于观赏性的戏剧形式是（）。
A、目连戏
B、地戏
C、戏曲
D、话剧
3.1、 古希腊戏剧（一）
1戏剧是由（）和故事组成的。
A、人物
B、主体
C、布景
D、场面
2仪式性和娱乐向是场面话化的行为，需要在具体时空间里完成，不是靠其臆想完成。
正确答案：√
3语言是戏剧的唯一媒介。（）
正确答案：×
4最初的人类戏剧活动是由（）和狂欢行为转化来的。
A、模仿
B、祭拜
C、意识
D、仪式
5戏剧艺术真正发生的时期是（）
A、古罗马时期
B、古希腊时期
C、巫术思维时期
D、古埃及时期
6模仿是戏剧的重要表现手段，在模仿时要特别强调（）。
A、穿越性
B、空灵性
C、空间性
D、真实性
7（）是戏剧艺术存在的本质理由。
A、情感诉求
B、价值升华
C、自我表现
D、社会需求
3.2、 古希腊戏剧（二）
1任何一种神话都与其当时社会以及当时人类理想密切相关。
正确答案：√
3.3、 古希腊戏剧（三）
1（）与古希腊戏剧的产生密切相关。
A、忒斯庇斯
B、莎士比亚
C、索福克勒
D、埃斯库罗
2古希腊戏剧的表演，含有强烈的（）活动的痕迹。
A、典礼
B、殡葬
C、祭祀
D、庆生
3古希腊戏剧包括（）和喜剧两大类型。
A、木偶剧
B、哑剧
C、舞台剧
D、悲剧
4戏剧艺术的核心内核是对人的欲望要求的赞美，而不是进行某种道德宗教的束缚。
正确答案：√
5关于“酒神精神”的表述错误的是（）。
A、戏剧生成的本质因素就是感性的酒神精神。
B、人类对生命的追求和赞美构成了酒神以感情为主的精神内核。
C、酒神精神与希腊戏剧关系不大。
D、在《悲剧的诞生》中，尼采运用了这个术语。
6古希腊悲剧是一种发展成熟的戏剧样式。（）
正确答案：√
3.4、 古希腊戏剧（四）
1戏剧中人物的内心和外表完全是现实中人物的反映。（）
正确答案：×
2戏剧与影视的区别之一是戏剧不以画面和现实存在作为表现手段。
正确答案：√
3现存的两部史诗和赫希俄德的（）分别代表了古希腊神话的两大源头。
A、《伊利亚特》
B、《奥德赛》
C、《神谱》
D、《荷马史诗》
4《伊利亚特》和《奥德赛》统称为（）。
A、神谱
B、古希腊神话
C、荷马神谱
D、荷马史诗
4.1、雅典三个戏剧节
1即兴演出喜剧最早是在希腊的（）这一节上。
A、大酒神节
B、勒奈亚节
C、乡村酒神节
D、勒布那节
2于12月至翌年1月举行的戏剧节是（）。
A、勒奈亚节
B、大酒神节
C、洒扫节
D、乡村酒神节
3“雷神”是古希腊戏剧中的重要人物。
正确答案：√
4古希腊的三个艺术节不包括（）。
A、勒奈亚节
B、大酒神节
C、乡村酒神节
D、洒扫节
5埃斯库罗斯、欧里庇得斯、索福克勒斯、阿里斯托芬和米南德是古希腊时期五位著名的剧作家。（）
正确答案：√
6歌队以（）和歌唱为其传情表意的手段。
A、朗诵
B、舞蹈
C、念白
D、对话
7大酒神节以表演（）为主。
A、戏曲
B、神话
C、悲剧
D、喜剧
5.1、酒神狄奥尼苏斯（一）
1酒神是农业社会的必然产物，他联系着人的精神追求与渴望。（）
正确答案：√
2神话中，狄奥尼苏斯教人类酿制葡萄酒，因而被誉为（）。
A、雷神
B、太阳神
C、爱神
D、酒神
5.2、酒神狄奥尼苏斯（二）
1对“死亡和复活”这一主题认识不正确的是（）。
A、这展现着生命的生殖与延续
B、这是自然规律的直接反响
C、这体现了社会文明的本质
D、这暴露了人类低水平的认知能力
2古老的宗教崇拜的主题包括（）。
A、肉体和灵魂
B、死亡和复活
C、婚姻和族别
D、人类和自然
3一切文明都以对人的生存的理解为起点和归宿。（）
正确答案：√
4农耕名族的神话和传说体现着人类对自认规律的理解。（）
正确答案：√
5神所采取的表现形式，反应了该神所属群体的（）。
A、自然属性
B、集体价值
C、社会结构
D、集体意识
5.3、酒神狄奥尼苏斯（三）
1（）是古希腊三大悲剧作家之首，被认为是悲剧的真正创作者。
A、忒斯庇斯
B、莎士比亚
C、索福克勒
D、埃斯库罗斯
2希腊酒神节戏剧表演中，面具的重要作用在于（）。
A、避免过度夸张
B、帮助观众理解
C、烘托角色效果
D、遮盖演员形象
3米南德是古希腊“新戏剧”的重要作家，其代表作是（）。
A、《愤世者》
B、《欧塞罗》
C、《塞万提斯》
D、《蛙》
4古希腊悲剧中描写的冲突都是可以调和的、非宿命论的。（）
正确答案：×
5古希腊戏剧大多取材于神话、英雄传说、史诗。（）
正确答案：√
5.4、酒神狄奥尼苏斯（四）
1被誉为“悲剧之父”、“有强烈倾向的诗人”的戏作家是（）。
A、索福克勒斯
B、米南德
C、埃斯库罗斯
D、莎士比亚
2埃斯库罗斯三部曲包括《被缚的普罗米修斯》、（）和《善好者》。
A、《乞援人》
C、《七将攻忒拜》
D、《阿伽门农》
5.5、酒神狄奥尼苏斯（五）
1普罗米修斯传递出的宗教命题是（）。
A、苦难与新生没有必然联系。
B、苦难和新生是相互对立的。
C、不用忍受苦难，也可走向新生。
D、只有忍受苦难，才能走向新生。
2019年超星学习通「大学语文」尔雅章节测试答案完整版
《2019年暑假大学语文》百度网盘资源免费下载
链接: https://pan.baidu.com/s/1zJkosSvKPXteTCmRZpeHfg?pwd=mmak 提取码: mmak
2019年暑假大学语文|8月20日第10次课|8月19日第9次课|8月18日第8次课|8月17日第7次课|8月16日第6次课|8月15日第5次课|8月14日第4次课|8月13日第3次课|8月12日第2次课|8月11日第1次课|第一讲 考试大纲及考试趋势分析.ppt|第二讲 各单元重难点讲解及练习（1）.ppt|8月1日大学语文暑假课程一.mp4|大学语文暑假课程课件二.ppt
扫一扫二维码用手机阅读
